4/12/2012

TRANSICIÓN A - B DICIEMBRE 3 - 14 ENERO

Estas son algunas de las actividades que podrian realizar durantes las vacaciones.
  • Fonemas: N, T, D, B.
  • Utilicen espejos y motiven a sus hijos a que reproduzcan los sonidos de estas letras y observar la posición de los labios al reproducir los sonidos.
  • Discriminar la posición de los sonidos (inicio, medio, final) en las palabras que contengan estas letras.
  • Repasar las rimas y canciones aprendidas en el primer período: Canción: La ovejita, el sapo, el león, las rima : Don Pedro el orejón, la tortuga, etc.
  • Realizar rimas y construir frases utilizando palabras que rimen.
  • Segmentar un grupo de palabras sencillas y escribirlas contando las sílabas.
  • Hacer omisión de letras o silabas en palabras sencillas.
  • Escuchar trabalenguas cortos y aprenderlos.
  • Leer palabras sencillas con las consonantes vistas: N, T, D, B.
  • Leer oraciones sencillas y pequeños textos.
  • Seguir un dictado de palabras sencillas con las consonnates vistas: N, T, D, B.
  • Repasar los vocabularios aprendidos durante el primer período.
  • Escuchar cuentos cortos y luego recordar la historia.
  • Dibujar el esquema corporal con detalles.
  • Realizar actividades de motricidad fina donde puedan ejercer su coordinación visomotriz: coloreado, escritura, rasgado, recortado, plegado,etc.
  • Repasar la caligrafia de las vocales i, u  y consonantes m, p, s, l, t, n, d, b en cursiva.
PÁGINAS WEB RECOMENDADAS:
http://quieresquetelocuenteotravez.blogspot.com/2012/03/palabras-con-el-fonema-d.html
http://aprenderesdivertido1y2.blogspot.com/2012/07/el-fonema-d.html
http://maestros-ayl.blogspot.com/
http://maestros-ayl.blogspot.com/2012/11/conciencia-fonologica-segmentacion.html
http://logopediacreativa.blogspot.com/2010/11/actividades-imprimibles-conciencia.html
http://www.orientacionandujar.es/
http://cosasdeaudicionylenguaje.blogspot.com/
http://9letras.wordpress.com/2010/02/10/nuevas-fichas-imprimibles-de-lectoescritura/
http://abitofeeverything-chio.blogspot.com/2011/01/la-letra-n.html
http://www.actiludis.com/?p=28109
http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2011/09/Lectura-D.pdf
http://aprenderesdivertido1y2.blogspot.com/2012/11/fichas-de-la-letra-t.html



FIRST GRADE A - B  DICIEMBRE 3 - ENERO 14

Estas son algunas de las actividades que pueden realizar durante las vacaciones:
  • Identificar y clasificar los sustantivos comunes y propios.
  • Escribir oraciones usando sustantivos.
  • Leer un texto y clasificar los sustantivos.
  • Reconocer el punto y las clases de punto: punto y seguido, punto y aparte y punto final.
  • Escribir oraciones usando la mayúscula y el punto final.
  • Leer en voz alta pequeños texto teniendo en cuenta la entonación, fluidez y puntuación.
  • Hacer ejercicios de lectura (comprensión).
  • Leer cuentos e identificar los personajes.
  • Repasar los grupos consonántico
  • Practicar la escritura.
  • Aprender a describir personas, animales y objetos.


PÁGINAS WEB RECOMENDADAS:
http://www.centrodeadultos.com/arucas/G_05_06/alfabet.%20CRA.pdf
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/11/tr.pdf
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/02/lectcomp.pdf
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/02/letras-mayusculasminusculas-y-alfabeto1.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/polavide/aplicaciones/Escritura3.pdf
http://www.catedu.es/arasaac/zona_descargas/materiales/108/describir%20objetos.pdf
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/04/comprensionlectoraprimerciclo.pdf
http://www.childtopia.com/index.php?module=home&func=coce&myidioma=spa&idphpx=juegos-educativos-childtopia
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/02/trabadas_e_inversas1.pdf
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/02/ficha-de-lectura.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~41601851/web_lengua/punto.pdf
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/02/el-punto.pdf
http://www.guerrapublishing.com/pdfs/GP0005Samples.pdf
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/02/nombre.pdf
http://www.slideshare.net/acpoggio/los-sustantivos-8523991#btnNext
http://www.ultrabits.com.mx/2011/02/los-sustantivos-ejercicios-de-primaria.html
http://juegoyaprendomucho.blogspot.com/2010/02/uso-de-las-mayusculas-2.html




10/10/2012

TRANSICIÓN A - B

Algunas actividades desarrolladas en clase de Español

Narrando el cuento del fonema p
Disfrutando de la actividad



Recordando la historia
Y seguimos divirtiéndonos que historia!
FIRST GRADE A
Estas son algunas de las actividades realizadas en Animación a la lectura







FIRST GRADE A - B

SEMANA DEL 16 - 26 OCTUBRE 

En estos días estaremos trabajando nuevos temas en la gramática, semántica y ortografía.
  • Recordar qué son palabras sinónimas y palabras antónimas.
  • Repasar el vocabulario de palabras sinónimas y antónimas.
  • Recordar el uso de las mayúsculas.
  • Conocer y aplicar en sus escritos el uso de la mayúscula.
  • Aprender la regla ortográfica de la c y la  q.
  • Aprender a escribir de manera adecuada las palabras que se escriben con c y con q.
  • Recordar  qué es la narración y como es la estructura de la narración: inicio, nudo, desenlace.
  • Leer historias y hacer análisis literario: titulo, personajes, lugar, problema, solución.
  • Hacer lecturas de textos sencillos y desarrollar ejercicios de comprensión.
  • Ayudarlos a sacar la idea principal de textos cortos.
PAGINAS WEB RECOMENDADAS:




8/10/2012

TRANSICIÓN A - B

SEMANA DEL 16 - 26  OCTUBRE

Estaremos trabajando los siguientes temas:
  • Fonemas: L, S.
  • Utilicen espejos y motiven a sus hijos a que reproduzcan los sonidos de estas letras y observar la posición de los labios al reproducir los sonidos.
  • Discriminar la posición de los sonidos (inicio, medio, final) en las palabras que contengan estas letras.
  • Discriminar palabras que rimen.
  • Realizar rimas y construir frases utilizando palabras que rimen.
  • Segmentar un grupo de palabras sencillas usando las palmas de las manos o saltando cada golpe de voz.
  • Hacer omisión de letras o silabas  en palabras sencillas.
  • Escuchar trabalenguas cortos y aprenderlos.
  • Leer palabras sencillas con las consonantes vistas: m, p, s, l.
  • Leer oraciones sencillas y pequeños textos.
  • Seguir un dictado de palabras sencillas con las consonnates vistas: m, p, s, l.
  • Escribir oraciones usando las palabras del vocabulario de las P.U.F # 1
  • Repasar los vocabularios aprendidos del fonema: m y p.
  • Escuchar cuentos cortos y luego recordar la historia.
  • Dibujar el esquema corporal con detalles.
  • Realizar actividades de motricidad fina donde puedan ejercer la coordinación viso motriz como: coloreado, dibujo, recortado, enhebrado, cosido en cruz, hacer nudos con cordones, amarrar los cordones de los zapatos, rasgado, arrugado, etc.
PAGINAS WEB RECOMENDADAS:
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.net/projects/lectura/jclic/lectura.jclic.zip&lang=es&title=Actividades+de+lectoescritura
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/02/lectura-de-frasesi.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html
relacionar-con-la-imagen-frutas-1 « DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN
orientacionandujar.files.wordpress.com/2008/12/agrupacion-por-semejanzas-11.pdf
orientacionandujar.files.wordpress.com/2011/10/30-actividades-de-grafomotricidad-figuras.pdf
Conciencia fonológica « Triniblog






25/9/2012

TRANSICION A - B

Estas son algunas de las actividades desarrolladas en nuestra clase: Estamos trabajando con el fonema P





DISFRUTANDO DE LA LECTURA DE CUENTOS EN LA LUDOTECA





10/9/2012

FIRST GRADE A - B

Reciban un cordial saludo, este es nuestro blog de Español aquí encontrarán muchas sugerencias y páginas web donde podrán jugar y aprender todo lo relacionado con esta asignatura.
Tenemos profesora nueva de Español en el grado de First Grade A se llama Hercilia De Castro.

Actividades Recomendadas:

  • Repasar el abecedario y ordenar las letras.
  • Ordenar palabras teniendo en cuenta el orden alfabético.
  • Escuchar historias cortas y luego recordarlas teniendo en cuenta el orden de los hechos.
  • Practicar lectura oral.
  • Escribir palabras y separarlas en silabas
  • Clasificar las palabras según el numero de silabas: monosílabas, bisílabas, trisílabas, polisílabas.

PAGINAS WEB RECOMENDADAS:
http://www.educarm.es/udicom/sinfones/sinfopr.pdf
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/02/lecturas-2009-1.pdf
http://www.liceus.com/cgi-bin/ac/pu/Abecedario.pdf
http://aulapt.files.wordpress.com/2008/11/abc-fichas-nc2ba1-y-2-lengua.pdf
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3124
http://www.educandojuntos.cl/dms/cat_1438.html
http://www.webantoniaortega.com/Comprension.html







TRANSICION A- B

Bienvenidos a nuestro blog de Español aquí encontraran actividades de ampliación en esta asignatura como también sugerencias de paginas web que les ayudara para afianzar mas el proceso de lectura y escritura.

ACTIVIDADES SUGERIDAS:

  • Estamos trabajando los fonemas m, p, s y l ayudelos a reproducir el sonido y muestre objetos que contengan estos fonemas.
  • Amplíen el vocabulario de palabras con las consonantes vistas en este periodo (m, p, s, l).
  • Narrar historias cortas y luego recordar sobre lo narrado.
  • Dibujar su esquema corporal.
  • Leer palabras sencillas con los fonemas: m, p, s, l.
  • Practicar la escritura de palabras sencillas con los fonemas vistos: m, p, s, l. (mamá, papá, sapo, pipa, mesa, sopa).
  • Seguir un dictado de palabras sencillas con los fonemas vistos.
  • Enseñe rimas y que sean capaces de decir palabras que rimen.
PAGINAS WEB RECOMENDADAS:

http://www.les-coccinelles.fr/lienpage1/syllabe/outils/syllabeetiquettesmanipulation.pdf
http://cepacastuera.juntaextremadura.net/web/Fichas_lectoescritura/02%20_letra_L/L_2_0.pdf
http://cepacastuehttp://cepacastuera.juntaextremadura.net/web/Fichas_lectoescritura/05_letra_S/S_5_0.pdf
http://cepacastuera.juntaextremadura.net/web/Fichas_lectoescritura/06_letra_M/M_6_0.pdf
http://blogeducacioninfantilucv1.blogspot.com/2011/04/para-los-mas-mayores-palabras-que-riman.html